Wikipedia

Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Học”

Duyệt lịch sử tương tác
← Thay đổi trướcThay đổi sau →
Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
Trực quanMã wiki
.
Không có tóm lược sửa đổi
Thẻ: Đã bị lùi lại Sửa đổi di động Sửa đổi từ trang di động
Dòng 2:
[[Tập tin:Children_in_rural_school.jpg|phải|nhỏ|300px|Trẻ em học trong một trường học nông thôn ở Bangladesh.]]
[[Tập tin:Girl writing (4930218619).jpg|300px|nhỏ|phải|Một cô gái đang học bài ở Pháp]]
'''Học''' (hay còn gọi là '''học tập''', hay '''học hành''', hay '''học hỏi''') là quá trình tiếp thu sự [[hiểu biết]], [[Tri thức|kiến thứchức]], [[hành vi]], [[kỹ năng]], [[Giá trị quan|giá trị]], thái độ và [[sở thích]] mới.<ref>Richard Gross, [https://books.google.com/books?id=Cle1Fcr_6_QC&pg=PT335 Psychology: The Science of Mind and Behaviour] 6E, Hachette UK, {{ISBN|978-1-4441-6436-7}}</ref> Khả năng học hỏi được thấy ở con người, động vật và một số [[Học máy|máy móc]]; cũng có bằng chứng cho một số loại học tập ở một số loài thực vật.<ref>Karban, R. (2015). Plant Learning and Memory. In: ''Plant Sensing and Communication''. Chicago and London: The University of Chicago Press, pp. 31–44,.</ref> Một số việc học là ngay lập tức, do một sự kiện duy nhất gây ra (ví dụ như bị đứt tay khi chơi dao), nhưng nhiều kỹ năng và kiến thức tích lũy được từ trải nghiệm lặp đi lặp lại. Những thay đổi do học tập gây ra thường kéo dài suốt đời, và thật khó để phân biệt tài liệu đã học dường như bị "thất lạc" với tài liệu không thể lấy lại được.<ref name="Schacter">{{Chú thích sách|url=https://archive.org/details/psychology0000scha/page/264|title=Psychology, 2nd edition|last=Daniel L. Schacter|last2=Daniel T. Gilbert|last3=Daniel M. Wegner|publisher=Worth Publishers|year=2011|isbn=978-1-4292-3719-2|page=[https://archive.org/details/psychology0000scha/page/264 264]|orig-year=2009}}</ref>
 
Quá trình học tập của con người bắt đầu từ khi mới sinh (thậm chí có thể bắt đầu trước khi sinh<ref>{{Chú thích sách|url=https://books.google.com.ph/books?id=GSc3ugiJ-VsC&pg=PA165&dq=learning+before+birth&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwjZn_6A1afoAhVUPHAKHamICI0Q6AEIRDAD#v=onepage&q=learning%20before%20birth&f=false|title=Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science|last=OECD|first=|date=2007|publisher=OECD Publishing|year=|isbn=978-92-64-02913-2|location=|pages=165}}</ref>) và tiếp tục cho đến khi chết do hệ quả của những tương tác liên tục giữa con người và môi trường của họ. Bản chất và các quá trình liên quan đến học tập được nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực, bao gồm [[Tâm lý giáo dục|tâm lý học giáo dục]], [[Tâm lý giáo dục|tâm lý học]] [[Tâm lý học thần kinh|thần kinh]], [[tâm lý học thực nghiệm]] và [[Phương pháp giáo dục|sư phạm]]. Nghiên cứu trong các lĩnh vực như vậy đã dẫn đến việc xác định các loại hình học tập khác nhau. Ví dụ, việc học có thể xảy ra do môi trường [[Môi trường sống|sống]], hoặc [[Phản xạ có điều kiện|phản xạ có điều kiện cổ điển]], phản xạ có điều kiện hoạt động hoặc kết quả của các hoạt động phức tạp hơn như [[Chơi (hoạt động)|vui chơi]], vốn chỉ thấy ở những động vật tương đối thông minh.<ref>{{Chú thích web |url=http://nationalzoo.si.edu/Publications/ZooGoer/1996/1/junglegyms.cfm |ngày truy cập=2020-08-14 |tựa đề=Jungle Gyms: The Evolution of Animal Play |archive-date=2007-10-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20071011051238/http://nationalzoo.si.edu/Publications/ZooGoer/1996/1/junglegyms.cfm |url-status=dead }}</ref><ref>{{Chú thích web|url=http://www.thecephalopodpage.org/behavior.php|tựa đề=What behavior can we expect of octopuses?|tác giả=|ngày=|website=www.thecephalopodpage.org|nhà xuất bản=The Cephalopod Page|url lưu trữ=https://web.archive.org/web/20171005135515/http://www.thecephalopodpage.org/behavior.php|ngày lưu trữ=ngày 5 tháng 10 năm 2017|ngày truy cập=ngày 4 tháng 5 năm 2018}}</ref> Việc học có thể xảy ra [[Ý thức|có ý thức]] hoặc không có ý thức. Biết rằng không thể tránh khỏi một sự kiện [[Bất lực học được|bất lợi]] cũng không thể trốn thoát nó có thể dẫn đến tình trạng được gọi là [[bất lực tập nhiễm]].<ref>{{Britannica|1380861|Learned helplessness}}</ref> Có bằng chứng cho việc học tập hành vi của con người trước khi sinh, trong đó [[Môi trường sống|thói quen]] đã được quan sát sớm nhất là khi [[Thai kỳ|thai kỳ được]] 32 tuần, cho thấy rằng [[Hệ thần kinh trung ương|hệ thống thần kinh trung ương đã]] đủ phát triển và sẵn sàng cho việc học và [[Trí nhớ|ghi nhớ]] xảy ra rất sớm trong [[Tâm lý học phát triển|quá trình phát triển]].<ref>{{Chú thích tạp chí|last=Sandman|first=Wadhwa|last2=Hetrick|first2=Porto|last3=Peeke|year=1997|title=Human fetal heart rate dishabituation between thirty and thirty-two weeks gestation|url=https://archive.org/details/sim_child-development_1997-12_68_6/page/1031|journal=Child Development|volume=68|issue=6|pages=1031–1040|doi=10.1111/j.1467-8624.1997.tb01982.x}}</ref>
Lấy từ “https://vi.wikipedia.org/wiki/Học”