Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Toán đố”
Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
sửa thể loại |
nKhông có tóm lược sửa đổi |
||
Dòng 6:
# Giải xong, lại phải hiểu đáp số như vậy có ý nghĩa gì.
Do đó, trong một bài toán đố, ngoài việc biết cánh làm toán (bước thứ nhì), học sinh còn phải hiểu cả "đầu vào" (bài toán hỏi gì) lẫn "đầu ra" (đáp số có nghĩa là gì). Do đó, một bài toán đố thường khó hơn một bài toán thường, vì đòi hỏi
Thí dụ, một học sinh có thể nhuần nhuyễn các con tính cộng trừ và có thể tính 5 - 3. Nhưng để giải bài toán đố "Em có 5 trái táo, em cho bạn Tèo 3 trái, em còn mấy trái?" thì học sinh cần hiểu rằng khi cho đi tức là làm tính trừ (đầu vào) và sau khi trừ 5 - 3 = 2, học sinh phải hiểu rằng đáp số 2 đây là số trái táo em còn có trong tay em (đầu ra).
| |||