Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Giải tích số”
Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
nKhông có tóm lược sửa đổi |
nKhông có tóm lược sửa đổi |
||
Dòng 1:
[[Image:Ybc7289-bw.jpg|thumb|250px|right|Bản ghi Babylon YBC 7289 (khoảng 1800–1600 TCN) với cách tính căn bậc hai của 2 bằng bốn phép cộng phân số, liên quan đến hệ lục thập phân (cơ số 60). 1 + 24/60 + 51/60<sup>2</sup> + 10/60<sup>3</sup> = 1.41421296...<ref>[http://it.stlawu.edu/%7Edmelvill/mesomath/tablets/YBC7289.html Photograph, illustration, and description of the ''root(2)'' tablet from the Yale Babylonian Collection]</ref> Ảnh của Bill Casselman.<ref>[http://www.math.ubc.ca/~cass/Euclid/ybc/ybc.html YBC 7289, Bill Casselman]</ref>]]
'''Giải tích số''' là ngành nghiên cứu về thuật toán sử dụng các số xấp xỉ đối với [[hàm liên tục]] (phân biệt với [[toán học rời rạc]]).▼
{| class="wikitable" style="float: right; width: 250px; margin-left: 1em;"▼
Một trong những bản ghi chép toán học sớm nhất là một bản ghi Babylon YBC 7289, trong đó nêu một phép tính xấp xỉ <math>\sqrt{2}</math>, độ dài đường chéo của hình vuông đơn vị.<ref>The New Zealand Qualification authority specifically mentions this skill in document 13004 version 2, dated 17 October 2003 titled [http://www.nzqa.govt.nz/nqfdocs/units/pdf/13004.pdf CARPENTRY THEORY: Demonstrate knowledge of setting out a building]</ref>▼
==Phương pháp trực tiếp và phương pháp lặp==
|-
|Phương pháp trực tiếp và phương pháp lặp
Hàng 37 ⟶ 42:
Theo bảng này, ta thấy nghiệm của phương trình nằm giữa 1.875 và 2.0625. Ta có thể lấy nghiệm là bất cứ giá trị nào trong đoạn này với sai số nhỏ hơn 0.2.
|}
▲'''Giải tích số''' là ngành nghiên cứu về thuật toán sử dụng các số xấp xỉ đối với [[hàm liên tục]] (phân biệt với [[toán học rời rạc]]).
▲Một trong những bản ghi chép toán học sớm nhất là một bản ghi Babylon YBC 7289, trong đó nêu một phép tính xấp xỉ <math>\sqrt{2}</math>, độ dài đường chéo của hình vuông đơn vị.<ref>The New Zealand Qualification authority specifically mentions this skill in document 13004 version 2, dated 17 October 2003 titled [http://www.nzqa.govt.nz/nqfdocs/units/pdf/13004.pdf CARPENTRY THEORY: Demonstrate knowledge of setting out a building]</ref>
==Chú thích==
| |||