Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Khoa học, công nghệ và xã hội”

Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
Dòng 14:
 
=== "Bước chuyển công nghệ" (và sau đó) ===
Một thời điểm quyết định sự phát triển của STS là giữa năm 1980 ngoài của công nghệ nghiên cứu để phạm vi quyền lợi phản ánh trong khoa học. Trong thập niên đó, hai hoạt động xuất hiện ''vi seriatim'' báo hiệu gì Steve Woolgar đã để gọi là "biếnbước đểngoặt công nghệ": ''Hình hộidạng Hìnhxã hội của công Nghệ'' (MacKenzie và Wajcman năm 1985) và ''xâySự Dựngkiến tạo xã hội của Hệcác hệ thống công Nghệnghệ'' (Bijker, Hughes và Véo nămPinch, 1987). MacKenzie và Wajcman sơn lót nhà máy bơm xuất bản một bộ sưu tập các bài viết xác nhận với các ảnh hưởng của xã hội trên công nghệ thiết kế. Trong một chuyên đề bài báo, Trevor ChútPinch và Wiebe Bijker gắn liền tất cả các sự hợp pháp của xã hội Học về Kiến thức Khoa học để phát triển này bằng cách hiển thị các xã hội học của công nghệ có thể tiến hành theo chính xác những lý thuyết, và xây đường thành lập bởi xã hội học về kiến thức khoa học. Đây là nền tảng trí tuệ của lĩnh vực này, họ gọi là xã hội xây dựng công nghệ.
 
"Chuyển sang" công nghệ giúp xi măng đã phát triển nhận thức cơ bản của sự đoàn kết giữa các mới nổi STS chương trình. Gần đây, có liên quan đến lượt sinh thái, thiên nhiên và vật chất nói chung, nhờ đó mà xã hội kỹ thuật và tự nhiên/tài liệu công ty sản xuất mỗi khác. Đây là đặc biệt rõ ràng trong công việc trong STS phân tích của y sinh (như Carl Có thể, Mohamed Mol, Nelly Oudshoorn, và Andrew Webster) và sinh thái can thiệp (như Bruno Latour, Sheila Jasanoff, Matthias Tổng, S. Lochlann Nguyen, và Kyo Lachmund).