Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Chứng khó học toán”

Biểu hiện sớm nhất của chứng khó học toán thường là một khiếm khuyết trong khả năng nhận biết, từ khi nhìn liếc qua mà không đếm, xem có bao nhiêu đối tượng có trong một nhóm nhỏ. Người lớn có thể phân chia 3 hoặc 4 đối tượng.<ref>{{cite journal | title = Subitizing and visual counting in children with problems in acquiring basic arithmetic skills | journal = Optometry & Vision Development | year = 2008 | first1 = B | last1 = Fischer |first2= C |last2= Gebhardt |first3= K |last3= Hartnegg, | volume = 39 | issue = 1 | pages = 24–9 | url = http://www.lookingforlearning.com/abstracts/ovd39-1.pdf}}</ref>Trẻ em từ 5 tuổi có thể nhận biết số lượng khoảng 6 đối tượng. đặc biệt là khi nhìn vào súc sắc. Tuy nhiên, trẻ em với hội chứng khó học toán cũng có thể nhận biết số lượng của vài đối tượng nhưng ngay cả khi để nhận biết chính xác cũng mất nhiều thời gian hơn để xác định được số lượng so với các bạn cùng tuổi. Chứng khó học toán thường có biểu hiện khác nhau ở các độ tuổi khác nhau. Chứng khó học toán có xu hướng trở lên rõ ràng hơn khi trẻ trưởng thành hơn; các triệu chứng cũng có thể xuất hiện sớm ở trẻ em chưa tới tuổi đến trường. <ref>Team, T. U. (n.d.). Understanding Dyscalculia. Retrieved September 02, 2017, from '''''https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyscalculia/understanding-dyscalculia'''''</ref>Các triệu chứng thường gặp của chứng khó học toán là gặp khó khăn với phép tính nhẩm trong toán học, gặp khó khăn phân tích thời gian và xem đồng hồ kim, khó khăn khi sắp xếp các chuỗi số thường chúng sẽ đếm ngón tay để nhớ thêm số<ref>[["What Does Dyscalculia Look Like in Adults"|https://www.additudemag.com/dyscalculia-in-adults-symptoms-signs-and-statistics/]] ''. ADDitude''. 2017-02-15. Retrieved 2018-05-02</ref>