Khác biệt giữa các bản “Hình học”

Không thay đổi kích thước ,  9 tháng trước
không có tóm lược sửa đổi
n (Đã lùi lại sửa đổi của 123.23.246.73 (Thảo luận) quay về phiên bản cuối của InternetArchiveBot)
Thẻ: Lùi tất cả
[[Tập tin:Teorema_de_desargues.svg|phải|nhỏ|236x236px|Hình minh họa [[định lý Desargues]], một kết quả quan trọng trong [[hình học Euclid]]]]
{{Hình học}}
'''Hình học '''là một phân nhánh của [[Toántoán học]] liên quan đến các câu hỏi về hình dạng, kích thước, vị trí tương đối của các hình khối, và các tính chất của không gian. Hình học phát triển độc lập trong một số nền văn hóa cổ đại như một phần của kiến thức thực tiễn liên quan đến [[chiều dài]], [[diện tích]], và [[thể tích]], với một phần các yếu tố của [[khoa học Toán học]] đến từ phương Tây như các định lý của [[Thales]] (thế kỷ VI TCN). Đến thế kỷ thứ III TCN, hình học đã được [[Euclid]] hệ thống hóa dưới một hình thức tiên đề mang tên ông – [[Hình học Euclid]] đã trở thành chuẩn mực cho nhiều thế kỷ sau đó.<ref>Martin J. Turner,Jonathan M. Blackledge,Patrick R. Andrews (1998).</ref> [[Archimedes]] phát triển các kỹ thuật rất khéo léo để tính [[diện tích]] và [[khối lượng]], theo một cách nào đó đã áp dụng phép tính [[tích phân]]. [[Thiên văn học]] khi tính toán vị trí của các [[Sao|ngôi sao]] và [[hành tinh]] trên bản đồ [[thiên cầu]] và mô tả mối quan hệ giữa chuyển động của các [[thiên thể]], đã trở thành một nguồn quan trọng cung cấp các bài toán hình học trong suốt 1500 năm tiếp theo. Trong thế giới cổ điển, cả hình học và thiên văn học đã được coi là một phần của quadrivium, một tập hợp con của bảy môn [[Giáo dục các môn khai phóng|giáo dục khai phóng]] cần thiết cho mọi công dân phải nắm vững.
 
Việc giới thiệu [[hệ tọa độ]] của [[René Descartes]] và sự phát triển đồng thời của [[đại số]] đánh dấu một giai đoạn phát triển mới cho hình học, kể từ khi các hình hình học như các đường cong phẳng không thể được mô tả bằng [[Hình học giải tích|giải tích]] theo dạng phương trình và hàm. Điều này đóng một vai trò quan trọng trong sự xuất hiện của [[vi tích phân]] vào thế kỷ XVII. Sau đó, lý thuyết của [[phối cảnh]] cho thấy rằng có nhiều yếu tố hình học hơn là chỉ các thuộc tính số liệu của các hình vẽ: phối cảnh đã trở thành nguồn gốc của hình học projective. Các đối tượng nghiên cứu của hình học đã được tiếp tục mở rộng bằng việc nghiên cứu các cấu trúc nội tại của các đối tượng hình học của [[Leonhard Euler|Euler]] và [[Carl Friedrich Gauß|Gauss]], điều này dẫn đến việc tạo ra các nhánh [[Tô pô|tô pô học]] và [[hình học vi phân]].
223.257

lần sửa đổi