Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Rối loạn phát triển”
Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
n →Nguyên nhân: clean up |
Đã cứu 1 nguồn và đánh dấu 0 nguồn là hỏng.) #IABot (v2.0.8 |
||
Dòng 29:
Khuyết tật học tập được chẩn đoán khi trẻ còn nhỏ và mới bắt đầu đi học. Hầu hết các khuyết tật học tập được tìm thấy dưới 9 tuổi.<ref>{{Chú thích tạp chí|last=National, Disabilities Learning|year=1982|title=Learning disabilities: Issues on definition|url=|journal=Asha|volume=24|issue=11|pages=945–947}}</ref>
Trẻ nhỏ bị rối loạn giao tiếp có thể không nói được gì, hoặc có thể có vốn từ vựng hạn chế cho lứa tuổi của chúng.<ref name="comm">Communication Disorders. (n.d.). Children's Hospital of Wisconsin in Milwaukee, WI, Retrieved ngày 6 tháng 12 năm 2011, from http://www.chw.org/display/PPF/DocID/ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20120426031601/http://www.chw.org/display/PPF/DocID/ |date=2012-04-26 }}</ref> Một số trẻ bị rối loạn giao tiếp gặp khó khăn trong việc hiểu các hướng đơn giản hoặc không thể đặt tên cho các đối tượng. Hầu hết trẻ bị rối loạn giao tiếp có thể nói khi đến trường, tuy nhiên, chúng tiếp tục gặp vấn đề với giao tiếp. Trẻ em trong độ tuổi đi học thường có vấn đề về hiểu và sắp xếp từ ngữ. Thanh thiếu niên có thể gặp khó khăn hơn với việc hiểu hoặc thể hiện ý tưởng trừu tượng.
=== Nguyên nhân ===
| |||