Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Giới tính xã hội”
Nội dung được xóa Nội dung được thêm vào
Đã cứu 1 nguồn và đánh dấu 0 nguồn là hỏng.) #IABot (v2.0.8 |
Chính tả và webarchive |
||
Dòng 11:
=== Nguồn gốc ===
Nguồn gốc từ ''giới gender'' trong tiếng Anh hiện đại bắt nguồn từ [[Tiếng Anh trung đại|tiếng Anh Trung Cổ]] ''gennder,'' g''endre,'' một [[Từ mượn|từ vay mượn]] từ [[Ngôn ngữ Anh-Norman|tiếng Anglo-Norman]] và [[Tiếng Pháp Trung cổ|Pháp trung Cổ]] g''endre.'' Từ này ''[[wiktionary:genus#Latin|xuất xứ từ]]'' [[tiếng Latinh]]. Cả hai từ đều có nghĩa là "loại" hoặc "sắp xếp". Chúng bắt nguồn từ một gen gốc đã được biết đến rộng rãi của tiếng Ấn Âu nguyên thủy, [[Tiếng Ấn-Âu nguyên thủy|Proto-Indo-châu Âu]] (PIE) ''g<sup>e</sup>n-'',<ref>[[Julius Pokorny|Pokorny, Julius]] (1959, reprinted in 1989) [https://web.archive.org/web/20071113165848/http://www.indo-european.nl/cgi-bin/response.cgi?root=leiden&morpho=0&basename=%5Cdata%5Cie%5Cpokorny&first=651 'gen'], in ''Indogermanisches etymologisches Wörterbuch'', Bern: Francke, pp. 373–375.</ref><ref>[http://www.bartleby.com/61/roots/IE143.html 'gen<sup>ə</sup>-'] {{
=== Lịch sử của khái niệm ===
Dòng 30:
Nghĩa học thuật hiện đại của từ này, trong bối cảnh vai trò xã hội của nam và nữ, xuất hiện từ năm 1945,<ref>{{Chú thích web|url=http://www.oed.com/view/Entry/77468|tựa đề=''gender'', n.|tác giả=<!--Staff writer(s); no by-line.-->|website=Oxford English Dictionary Online|nhà xuất bản=Oxford English Dictionary|trang=Sense 3(b)|ngày truy cập=2017-01-05}}</ref> và được phổ biến và phát triển bởi phong trào nữ quyền từ những năm 1970 trở đi (xem § Thuyết nữ quyền và nghiên cứu về giới), giả thuyết rằng bản chất con người về cơ bản là [[Epicenity|epicene]] (trung tính) và sự khác biệt xã hội dựa trên giới tính được xây dựng một cách tùy tiện. Trong bối cảnh này, các vấn đề liên quan đến quá trình lý thuyết về [[Xây dựng xã hội về giới|kiến tạo xã hội]] này được dán nhãn là các vấn đề về ''giới''.
Việc sử dụng phổ biến từ ''giới'' (gender) chỉ đơn giản là một sự thay thế cho ''giới tính'' (sex) ((như một phạm trù sinh học) cũng phổ biến, mặc dù vẫn có những nỗ lực để giữ sự khác biệt. ''[[Từ điển Di sản Hoa Kỳ bằng tiếng Anh|Từ điển Di sản Hoa Kỳ]]'' (2000) sử dụng hai câu sau để minh họa sự khác biệt, lưu ý rằng sự khác biệt "về nguyên tắc là hữu ích, nhưng nó không có nghĩa là được tuân theo và sự khác biệt đáng kể trong cách sử dụng xảy ra ở mọi cấp độ".<ref name="difference">[http://www.bartleby.com/61/59/G0075900.html Usage note: ''Gender''], {{
== Bản dạng giới và vai trò giới ==
Dòng 55:
{{main|Phi nhị nguyên giới|Giới tính thứ ba}}Trong lịch sử, phần lớn các cộng đồng chỉ công nhận hai loại vai trò giới khác nhau, rộng rãi, [[Hệ nhị phân giới|hệ nhị phân]] giữa sự nam tính và sự nữ tính, phần lớn tương ứng với giới tính sinh học của nam và nữ.<ref name="Nadal-re-binary" /><ref name="Llorente-re-binary">Maria Llorente, ''Văn hóa, Di sản và Sự đa dạng trong Chăm sóc Sức khỏe Tâm thần Người Lớn tuổi'' (2018, {{ISBN|1615372059}}), trang 184: "Trong lịch sử, ở nhiều, nếu không phải hầu hết, các nền văn hóa, giới theo truyền thống được quan niệm là hệ nhị nguyên, nhưng người hiện đại và cách hiểu được ưu tiên là giới thực sự xuất hiện trên một phổ."</ref><ref>Marie L. Miville, Angela D. Ferguson, ''Handbook of Race-Ethnicity and Gender in Psychology'' (2014, {{ISBN|1461488605}}), trang 47: "Trong các xã hội phương Tây, cũng như ở nhiều khu vực trên thế giới, giới đã được quan niệm về mặt lịch sử và được xây dựng như một hệ nhị nguyên (là "nam" hoặc "nữ") phần lớn được xác định bởi cả nhận thức sinh học (di truyền và nội tiết tố) và xã hội (củng cố xã hội, văn hóa và khuôn mẫu hành vi giới)."</ref> Khi một đứa trẻ được sinh ra, xã hội phân chúng theo một giới này hay giới còn lại, tùy vào bộ phận sinh dục của đứa trẻ.<ref name="Birke, Lynda 2001" />
Tuy nhiên, một vài cộng đồng trong lịch sử đã công nhận và thậm chí tôn vinh những người hoàn thành vai trò giới cái mà tồn tại nhiều hơn ở giữa sự liên tục giữa hai cực nữ tính và nam tính. Ví dụ, cộng đồng người Hawaii [[māhū]], người chiếm "một vị trí ở giữa" giữa nam và nữ,<ref>{{Chú thích web|url=http://tedxmaui.com/hinaleimoana-wong-kalu/|tựa đề=Hinaleimoana Wong-Kalu – TedxMaui|ngày=27 May 2014}}</ref><ref>{{Chú thích web|url=http://intersections.anu.edu.au/issue6/matzner.html|tựa đề=Intersections: Transgender, Queens, Mahu, Whatever': An Oral History from Hawai'i}}</ref> hay là người [[Tiếng Ojibwe|Ojibwe]] ''ikwekaazo'', "nam giới chọn sống như phụ nữ", <ref name="Treur2011">{{Chú thích sách|title=The Assassination of Hole in the Day|last=Treuer|first=Anton|date=2011|publisher=Borealis Books|isbn=9780873518017|chapter=Women and Gender|access-date=17 October 2016|chapter-url=https://books.google.com/books?id=1aIrg3wiUyoC}}</ref> hoặc ''ininiikaazo'', "nữ giới chọn sống như đàn ông". <ref name="Treur2011" /> Theo ngôn ngữ của [[Xã hội học về giới tính|xã hội học về giới]], một số người trong số này có thể được coi là thuộc [[giới tính thứ ba]], đặc biệt là theo những nhà nghiên cứu về giới hoặc nhân chủng học. [[Người Mỹ bản địa tại Hoa Kỳ|Những người Mỹ bản địa]] và [[Người Canada bản địa|Canada bản địa]] đương đại người mà hoàn thành những vai trò truyền thống này trong cộng đồng của họ cũng có thể tham gia vào cộng đồn, [[Hai tinh thần|hai tâm hồn]],<ref>{{Chú thích sách|title=Third Sex Third Gender: Beyond Sexual Dimorphism in Culture and History|year=1996|isbn=978-0-942299-82-3|editor-last=Gilbert Herdt|oclc=35293440}}</ref> tuy nhiên, những thuật ngữ chung, thuật ngữ mới và cách nhìn nhận về giới không nhất thiết phải là loại kiến tạo văn hóa mà các thành viên truyền thống hơn của các cộng đồng này đồng ý với.<ref name="Kehoe">{{Chú thích web|url=https://www.saa.org/publications/saabulletin/16-2/saa14.html|tựa đề=Điều khoản thích hợp|tác giả=Kehoe|tên=Alice B.|lk tác giả=Alice Beck Kehoe|ngày=2002|website=Bản tin SAA|nhà xuất bản=Hiệp hội Khảo cổ học Hoa Kỳ 16(2), [[UC-Santa Barbara]]|issn=0741-5672|url lưu trữ=https://web.archive.org/web/20041105120021/https://www.saa.org/publications/saabulletin/16-2/saa14.html|ngày lưu trữ=5 November 2004|ngày truy cập=2019-05-01|trích dẫn=Tại hội nghị xuất bản cuốn sách, ''Những người có hai linh hồn'', tôi đã nghe một số người ở các Quốc gia thứ nhất mô tả bản thân họ rất thống nhất, không phải "nam" cũng không phải "nữ", nhiều ít hơn một cặp trong một cơ thể. Họ cũng không báo cáo giả định về tính hai mặt trong một cơ thể như một khái niệm phổ biến trong các cộng đồng riêng; thay vào đó, mọi người bộc bạch sự thất vọng trước xu hướng phân đôi của phương Tây. Bên ngoài các xã hội nói tiếng Ấn-Âu, "giới" sẽ không liên quan đến tính cách xã hội hào nhoáng "đàn ông" và "phụ nữ", và "giới tính thứ ba" có thể sẽ vô nghĩa. Từ khó nghe "berdache" chắc chắn nên được loại bỏ (Jacobs và
Cộng đồng người [[Hijra (Nam Á)|hijras]] ở [[Ấn Độ]] và [[Pakistan]] thường được xem là thuộc [[Giới tính thứ ba|giới thứ ba]].<ref>[[Serena Nanda|Nanda, Serena]] (1998). ''Neither Man Nor Woman: The Hijras of India''. Wadsworth Publishing. {{ISBN|0-534-50903-7}}</ref><ref>Reddy, Gayatri (2005). ''With Respect to Sex: Negotiating Hijra Identity in South India.'' (Worlds of Desire: The Chicago Series on Sexuality, Gender, and Culture), University of Chicago Press (1 July 2005). {{ISBN|0-226-70756-3}}</ref> Một ví dụ khác là người [[muxe]] (phát âm là [[:en:Help:IPA|[ˈmuʃe]]]), ở bang Oaxaca, miền nam Mexico.<ref>[https://www.nytimes.com/2008/12/07/weekinreview/07lacey.html "A lifestyle distinct: the Muxe of Mexico,"] ''New York Times'', 6 December 2008.</ref> Người [[Người Bugis|Bugis]] ở [[Sulawesi]], [[Indonesia]] có [[Giới tính trong xã hội Bugis|truyền thống]] kết hợp tất cả các đặc điểm trên.<ref>Graham, Sharyn (April–June 2001) [http://www.insideindonesia.org/edit66/bissu2.htm Sulawesi's Fifth Gender]
Ngoài các giới thứ ba được truyền thống công nhận này, nhiều nền văn hóa hiện nay công nhận các [[Phi nhị nguyên giới|bản dạng giới phi nhị nguyên]] theo mức độ khác nhau. Người phi nhị nguyên giới (hay đa dạng giới) có bản dạng giới không bao gồm riêng sự nam tính hay nữ tính. Họ có thể xác định là có sự trùng lặp về bản dạng giới, có hai giới hoặc nhiều hơn, vô giới, có bản dạng giới thay đổi hoặc thuộc giới thứ ba hoặc giới khác. Việc thừa nhận giới phi nhị nguyên vẫn còn khá mới mẻ đối với truyền thông đại chúng phương Tây,<ref>McGee, R. Jon and Richard L. Warms (2011). Anthropological Theory: An Introductory History. New York, McGraw Hill.</ref> và những người thuộc phi nhị nguyên giới có thể đối mặt với nguy cơ bị tấn công, quấy rối và phân biệt đối xử.<ref name="Harrison2011">{{Chú thích tạp chí|last=Jack Harrison|last2=Jaime Grant|last3=Jody L. Herman|year=2011–2012|title=A Gender Not Listed Here: Genderqueers, Gender Rebels, and Otherwise in the National Transgender Discrimination Survey|url=http://www.thetaskforce.org/downloads/release_materials/agendernotlistedhere.pdf|journal=LGBTQ Policy Journal|volume=2|archive-url=https://web.archive.org/web/20120725182217/http://www.thetaskforce.org/downloads/release_materials/agendernotlistedhere.pdf|archive-date=25 July 2012|access-date=20 December 2017}}</ref>
Dòng 233:
=== Sự nghèo đói ===
Bất bình đẳng giới phổ biến nhất ở việc phụ nữ phải đối mặt với sự nghèo đói. Nhiều phụ nữ phải gánh vác mọi trách nhiệm trong gia đình vì họ phải chăm lo cho gia đình. Thông thường, điều này có thể bao gồm các công việc như cày bừa, xay hạt, gánh nước và nấu ăn.<ref name="UNPD">[http://www.undp.org/content/undp/en/home/ourwork/povertyreduction/focus_areas/focus_gender_and_poverty/ Gender and Poverty Reduction] {{
Giới và phát triển (GAD) là một phương pháp tiếp cận tổng thể nhằm viện trợ cho các quốc gia nơi bất bình đẳng giới có tác động lớn đến sự kém phát triển của nền kinh tế và xã hội. Đây là một dự án tập trung vào sự phát triển giới ở phụ nữ để trao quyền cho họ và giảm mức độ bất bình đẳng giữa nam và nữ.<ref>{{Chú thích tạp chí|last=Chant|first=Sylvia|year=2008|title=The 'Feminisation of Poverty' and the 'Feminisation' of Anti-Poverty Programmes: Room for Revision?|journal=Journal of Development Studies|volume=44|issue=2|pages=165–197|doi=10.1080/00220380701789810}}</ref>
Dòng 268:
MDGs có ba mục tiêu đặc biệt tập trung vào phụ nữ: Mục tiêu 3, 4 và 5 nhưng các vấn đề của phụ nữ cũng nằm trong tất cả các mục tiêu. Các mục tiêu tổng thể bao gồm tất cả các khía cạnh trong cuộc sống của phụ nữ bao gồm kinh tế, sức khỏe và chính trị.
Bình đẳng giới cũng có mối liên hệ chặt chẽ với [[giáo dục]] . [[Khung hành động Dakar]] (2000) đặt ra các mục tiêu đầy tham vọng: xóa bỏ chênh lệch giới trong giáo dục tiểu học và trung học vào năm 2005, và đạt được bình đẳng giới trong giáo dục vào năm 2015. Trọng tâm là đảm bảo các bé gái được tiếp cận đầy đủ và bình đẳng và đạt được thành tích với chất lượng giáo dục cơ bản (giáo dục tiểu học và trung học cơ sở) tốt. Mục tiêu giới của Khung hành động Dakar hơi khác với Mục tiêu MDG 3 (Mục tiêu 1): "Xóa bỏ chênh lệch giới trong giáo dục tiểu học và trung học, sớm nhất là vào năm 2005 và ở tất cả các cấp học không muộn hơn năm 2015". Mục tiêu 3 của MDG không đề cập đến thành tích của người học và chất lượng giáo dục cơ bản, nhưng vượt ra ngoài các cấp học. Các nghiên cứu cho thấy tác động tích cực của giáo dục các bé gái về sức khỏe bà mẹ và trẻ em, tỷ lệ sinh, giảm nghèo và tăng trưởng kinh tế. Các bà mẹ có trình độ học vấn thường muốn cho con đi học.<ref name="Achieving Gender Equality">[http://www.iiep.unesco.org/fileadmin/user_upload/Info_Services_Newsletter/pdf/eng/2010/2010_1En.pdf IIEP Newsletter] {{
Một số tổ chức làm việc tại các nước đang phát triển và trong lĩnh vực phát triển đã kết hợp việc vận động và trao quyền cho phụ nữ vào công việc của họ. [[Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hiệp Quốc|Tổ chức Nông lương]] Liên hợp quốc (FAO) đã thông qua khuôn khổ chiến lược 10 năm vào tháng 11 năm 2009 bao gồm mục tiêu chiến lược về bình đẳng giới trong tiếp cận các nguồn lực, hàng hóa, dịch vụ và ra quyết định ở các khu vực nông thôn và lồng ghép bình đẳng giới trong tất cả các chương trình của FAO về nông nghiệp và phát triển nông thôn.<ref>{{Chú thích web|url=http://www.fao.org/gender/gender-home/gender-programme/gender-equity/en/|tựa đề=Gender equity|ngày=November 2009|nhà xuất bản=Food and Agriculture Organization}}</ref> [[Hiệp hội Truyền thông Tiến bộ]] (APC) đã phát triển [[Phương pháp đánh giá giới tính|Phương pháp Đánh giá Giới]] để lập kế hoạch và đánh giá các dự án phát triển nhằm đảm bảo chúng mang lại lợi ích cho tất cả các thành phần của xã hội, bao gồm cả phụ nữ.<ref>[http://www.genderevaluation.net/ Gender Evaluation Methodology (GEM)]. genderevaluation.net</ref>
Dòng 275:
=== Biến đổi khí hậu ===
Giới là chủ đề ngày càng được quan tâm trong chính sách về [[Ấm lên toàn cầu|biến đổi khí hậu]] và khoa học.<ref name="Olsson">Olsson, Lennart'' et al.'' (2014) [http://ipcc-wg2.gov/AR5/images/uploads/WGIIAR5-Chap13_FINAL.pdf "Livelihoods and Poverty"] {{
=== Mạng xã hội ===
|